1.png)
(SMAN 1 Batusangkar, Sumatera Barat,, Indonesia)*corresponding author
AbstractCounseling communication gacor slot is one aspect that influences the success of counseling. Ideally, professional counselors have communication skills capable of building intimacy with the counselee. The purpose of this study was to analyze the Kato Nan Ampek communication model in Minangkabau culture as an effective communication pattern for building counselor and counselee relationships. This study uses library research methods. Data analysis gacor slot techniques use content analysis. The results showed that communication patterns are critical to the success of counseling. The Kato Nan Ampek communication model can be an alternative in the implementation of counseling services.
Keywords: professional counseling, communication, kato nan ampek |
DOIhttps://doi.org/10.47679/ijcc.v1i1.24 |
Article metricsRead: 937 | Download: 612 |
Cite |
Full Text Download
|
References
Afroni, S., & Triana, R. (2018). Komunikasi Pembelajaran Berbasis Al- Qur ’ an. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 157–178. DOI: http://dx.doi.org/10.30868/ei.v7i2.264
Anwar, R. K., & Rusmana, A. (2017). Komunikasi Digital Berbentuk Media Sosial dalam Meningkatkan Kompetensi bagi Kepala, Pustakawan, & Tenaga Pengelola Perpustakaan. Dharmakarya: Jurnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat, 6(3), 204–208. DOI : https://doi.org/10.24198/dharmakarya.v6i4.14891
Budi, H. (2005). Pengaruh Kebutuhan Komunikasi Anak Kos Dengan Pemilik Kos , Warga Masyarakat , Dan Keluarga Terhadap Sikap Sosial. Indonesian Psychological Journal, 2(1), 7–14.
Fareo, D. O. (2015). Counselling Intervention for Family Security. Journal of Education and Practice, 6(10), 64–69. Retrieved from the ERIC database (EJ1081681).
Geldard, K., & Geldard, D. (2010). Konseling Remaja; Pendekatan Proaktif untuk Remaja. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Gumilang, G. S. (2016). Evaluasi Keterampilan Komunikasi Interpersonal Antara Konselor Dengan Siswa , Staf Sekolah , dan Orangtua SMKN di Kota Malang. Jurnal Konseling Indonesia, 1(2), 76–82.
Hansen, J. C., Stevic, R. R., & Warner, R. W. (1977). Counseling: Theory and Process. Boston: Atlantic Venue.
Harahap, N. (2014). Penelitian Kepustakaan. Iqra; Jurnal Kepustakaan & Informasi, 8(1).
Hariko, R. (2017). Landasan Filosofis Keterampilan Komunikasi Konseling. Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling, 2(2), 41–49. DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um001v2i22017p041
Helen, J. Van, Marjohan, M., & Alizamar, A. (2019). Bimbingan Kelompok Pola BMB3 untuk Peningkatan Pengendalian Diri Korban Bencana dalam Mengatasi PTSD. JKI (Jurnal Konseling Indonesia),4(2), 57–62. DOI: https://doi.org/10.21067/jki.v4i2.3045
Marjohan, M., Asri, Z., Gusraredi, G., Ifdil, I., & Afriani, N. (2012). Biografi Keilmuan Prayitno dalamRanah Konseling & Pendidikan. Padang: UNP Press.
Martiningtyas, M. A. D., & Paramastri, I. (2015). Penerapan Brief Strategic Family Therapy ( BSFT ) untuk Meningkatkan Komunikasi Orang Tua-Anak. Gadjahmada Journal of Profesional Psychology, 1(1), 64–75. DOI: 10.22146/gamajpp.7361
Mujiyati, M. (2017). Penggunaan Bahasa dalam Bimbingan dan Konseling. Jurnal Fokus Konseling, 3(2), 114–122. DOI: https://doi.org/10.26638/jfk.426.2099
Nurlatifah, A. I. (2016). Komunikasi Konseling Peka Budaya dan Agama. KONSELING RELIGI: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 7(1), 231–258. DOI: 10.21043/kr.v7i1.1849
Permendiknas No. 27 Tahun 2008 tentang Standar Kualifikasi Akademik Kompetensi Konselor. Republik Indonesia.
Prasanti, D. (2017). Proses Komunikasi dalam Konseling Kajian Islam bagi Masyarakat Digital di Bandung. KONSELING RELIGI Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 8(2), 315–334.
Prayitno. (2017). Konseling Profesional yang Berhasil: Layanan dan Kegiatan Pendukung (1st ed.). Jakarta: Rajawali Pers.
Putra, A., & Patmaningrum, D. A. (2018). The Influence Of Youtube On Smartphone Towards Development Of Child ’ S Interpersonal Communication. Jurnal Penelitian Komunikasi, 21(2), 159–172. DOI: https://doi.org/10.20422/jpk.v21i2.589
Ramadhani, R. (2013). Komunikasi Interpersonal Orang Tua dan Anak dalam Membentuk Perilaku Positif Anak pada Murid SDIT Cordova Samarinda. eJournal Ilmu Komunikasi, 1(3), 112–121.
Sasferi, N., & Fikri, M. K. (2017). Analisis Transaksional Media AUM Konseling terhadap Pola Komunikasi Bahasa Verbal Mahasiswa Bimbingan Konseling Islam IAIN Kerinci. Jurnal Tarbawi, 13(2), 51–65.
Skobelev, P. ., & Brovic, S. Y. (2017). On the Way from Industry 4.0 to Industry 5.0: from Digital Digital Manufacturing to Digital Society. International Scientific Journal “Industry 4.0,” 311(6), 307–311.
Soedarsono, D. K., & Wulan, R. R. (2017). Model Komunikasi Teman Sebaya dalam Pembentukan Identitas Diri Remaja Global melalui Media Internet. Jurnal ASPIKOM, 3(3), 447–456. DOI: http://dx.doi.org/10.24329/aspikom.v3i3.172
Suharto, M. P., Mulyana, N., & Nurwati, N. (2018). Pengaruh teman sebaya terhadap perkembangan psikososial anak tki di kabupaten indramayu. Focus: Jurnal Pekerjaan Sosial, 1, 135–147. DOI: https://doi.org/10.24198/focus.v1i2.18278
Suriansyah, A. (2014). Hubungan Budaya Sekolah, Komunikasi, dan Komitmen Kerja terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri. Cakrawala Pendidikan, 18(3), 358–367.
Usman, I. (2013). Kepribadian, komunikasi, kelompok teman sebaya, iklim sekolah dan perilaku bullying. HUMANITAS: Indonesian Psychological Journal, 10(1), 49-60. DOI: http://dx.doi.org/10.26555/humanitas.v10i1.328
Willis, S. S. (2004). Konseling Individual: Teori dan Praktek. Bandung: Alfabeta.
Yusuf, S. (2009). Program Bimbingan & Konseling di Sekolah. Bandung: Rizqi.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2020 Edial Yuspita
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.